不久前接到一位家長的來電，她詢問我是否有教授樂理及視唱聽寫。
職業上的習慣，我會先問家長的動機與目的，再加以說明。但是聽到的答案，令我瞠目結舌。
她說：想讓孩子在明年〈2009〉四月參加某國中管樂班的入學考試。「聽說」樂理及視唱聽
寫雖然比重不高，但有時候會成為上榜的關鍵。
我問：主修樂器準備得如何？
她答：還沒決定耶！〈根本還沒開始學嗎！
〉
我問：孩子對音樂有興趣嗎？
她答：不知道，小時候學過鋼琴，不過現在大概連五線譜都不會看。〈離考試只有三個多月‧‧‧〉
我問：既然連最重要得主修項目都未定，光是上樂理視聽有何用？
她說：因為聽說有「別人」程度像我兒子一樣，然後就考上了，所以我也想讓孩子去「試一試」。
我說：不會看譜，考試時間又迫在眉梢，這讓老師很傷腦筋，孩子也會很辛苦。就算填鴨強灌也不一定
有成果。
她說：反正我想讓他去試試看，說不定就幸運‧‧‧，而且萬一失敗在沒上樂理視聽，不就‧‧‧
因為聽說有「別人」就是因為視唱樂理拿不到分數而落榜。〈她真的不死心
〉
我建議她：如果非考音樂班不可，不如國中三年好好努力，找個老師好好學習樂器，等高中再
考。以現在的條件要參加考試實在有很大的困難。
她問：那老師願不願意收呢？〈還問哪
〉
我說：我‧‧‧當然可以收，但是我打包票沒勝算，因為這種試驗沒有意義啊！再說，如果是「隨便」
準備就考得上的音樂班，不讀也罷！所以我勸她與孩子商量之後再做決定。〈她沒聽懂我的退堂鼓
〉
最後她還是小聲的說：我只是想讓他試試看‧‧‧，然後說會考慮看看。
掛斷電話之後我深深嘆了口氣，乍聽之下她似乎是一位勇於挑戰的媽媽，但是一個音樂科系學
生的養成應該不是這個樣子的，除了天分之外，長時間的練習是重要的關鍵，就算是神童也是要花時間
來練習的。何況如果「幸運」填鴨考上了，進到音樂班能做什麼？從頭開始學看五線譜嗎？
而且她口中的「別人」，我真不知她是打哪兒聽來的消息，或許她遇到的是一位「相當謙虛」
的媽媽，有「別人」說：我們家小孩也沒讀書就考第一名了‧‧‧，樂器才練個幾個月，就考上了音樂
班‧‧‧。我是不知道真假，但是如同我前面說過的，這種「隨便考」就能「隨便上」的學校，不去也
罷！面對這樣的家長，道聽塗說得到一些考試消息，就急忙想把孩子推上「試場」，我不知要誇她「勇
氣可嘉」還是該說她是「有勇無謀」！
奉勸大家，考試雖然也要有「好運到」，但是腳踏實地一步一腳印地修練才是真正的根本。想
光靠運氣就得勝，希望是微乎其微啦！
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